A
Catalunya hi ha paisatges molt diferents. Tots són habitats,però no de la
mateixa manera: el relleu i el clima de cada paisatge determina les
construccions, vies de comunicació, les activitats i les feines que s’hi fan.
És per això que anem a aprofundir en el coneixement de les comarques que
conformen Catalunya.
1.Temporització
Des del
dilluns 26 fins el divendres 2 de març.
2.Guia de treball
1.
Cada grup
Arrels treballarà 7 comarques.
Farem un sorteig per repartir-les, de forma que tots els grups treballeu
alguna comarca de plana, de costa i de muntanya.
2.
De cada comarca que us ha tocat heu de buscar informació que
inclogui els següents apartats per
elaborar un petit llibre amb totes les dades. Cada apartat ha d’estar en un
full diferent.
·
2.1 Nom de la comarca.
·
2.2 Situació:
comarques que té al costat i tipus de comarca.
·
2.3 Capital
de la comarca i altres localitats importants.
·
2.4 Relleu
i clima.
·
2.5 De què
viuen i treballen els seus habitants.
·
2.6 Plats
típics.
·
2.7
Festes assenyalades.
3.
Cada
comarca té les seves tradicions. Les danses en formen part, mireu aquestes i
apreneu-ne una per fer als companys i companyes de classe .
a.
El ball de Sant Ferriol (Berguedà):
b.
El Patatuf (Baix Llobregat):
c.
El Rotlletó (Segrià):
d.
La Masovera (Alt Penedès):
e.
La Caterineta
(Noguera):
f.
El bedriol
(Garrotxa):
4.
Ens imaginem que
Catalunya és un trencaclosques i que cada comarca és una de les seves peces.
Retalleu les vostres comarques amb el model que us proporcionem perque entre
tots muntarem el nostre mapa de Catalunya.
5. Heu d’elaborar un fulletó en llengua castellana
amb els llocs més importants que es poden visitar de cada comarca per a possibles
visitants que inclogui fotografies.
6. When you go on a trip, you need to prepare a
bag with the things that you are going to use.
-
Make a list of the clothes you are going to wear
depending on what region you are going to visit. Draw and colour them or find pictures like the example below.
If I go to
the mountains in winter, I need to wear:
·
A thick jacket
·
A wooly hat
·
Mountain boots
·
Thick socks
·
A comfortable backpack
·
A jumper or sweater
·
A tracksuit
-
Where would you buy these clothes?
-
Would you prefer to go in summer or winter? Why?
-
Write a short email to a friend explaining how is your
region. Remember to use adjectives and comparatives in order to write a good
description of the place.
3. Presentació
La presentació del treball i
exposicions es realitzaran el dilluns
5 de març.
4.
Materials
1.
Guia de
treball
2.
Portàtils
3.
USB
4.
Goma eva per
al trencaclosques.
5.
Fulls
blancs i de colors...
5.
Avaluació
S’avaluarà el projecte a partir de:
o Les graelles d’autoavaluació personals i de
grup.
o Observació directa del professorat.
o Les exposicions orals de tot el que hem
investigat i après .
o La presentació del treball de grup.
o Fitxa avaluativa individual
escrita.
6.Fonts de consulta
·
Llibre de de Medi.
·
Webs de consulta.
7.Organització de la feina:
a)
Utilitzeu la graella de l’horari de treball per distribuir
tasques i repartir-les.
b)
Els quadradets que veieu al costat d’algunes de les
activitats que hem proposat en aquest full són per a que aneu marcant allò que
ja està fet
c)
Aprofiteu bé el temps a classe, no haurieu de portar feina a
casa, tot i que podeu portar informació per compartir-la amb els companys si és
útil.
Recordeu
que el treball en grup no és gens fàcil i cal que, entre tots, ho fem tot.
Heu
d’aplicar els rols que teniu en el grup, recordant les vostres funcions i els
compromisos que us havieu plantejat.
Tots
els components del grup han de saber i conèixer tots els continguts treballats
al projecte.
Ànims! El treball serà molt
gratificant i el resultat serà increïble!!!!!!!
